“1994年我到这里任教时，学院只有3间小办公室、20多间钢琴房、260多名学生，资源匮乏，遭遇回南天时还会出现钢琴受潮而无法弹奏的情况。”音乐学院副院长王培伋回忆道。而如今，学院拥有独立的音乐楼、1450多名学生，234间琴房，即将竣工的艺术大楼里还设有97间琴房。据粗略统计，音乐学院21年来，钢琴人均占有量从13人每台到6人每台，其他设备也是日益更新。无论从学生规模还是教育资源而言，跨越式的发展都为打造高水平应用型人才提供强有力的物质基础。与此同时，学院也在逐年深入贯彻落实学校高水平应用型人才培养的方针，以“请进来”和“走出去”为学院发展总体方略，坚持培育实践能力高，社会应用性强的音乐学子。

　　在师资队伍“请进来”方面，学院结合实际情况，考虑职称、荣誉、能力表现与教学热情等多方面的因素，诚心聘请瑞士、波兰、美国等多个国家的专家和教授来学院指导教学、担任教师。同时，音乐学院通过“博士引进”计划，寻求既有教育实战能力又有教学热情的教师，招揽各地“特性人才”和“复合型人才”，从多方面、多层次夯实师资队伍，为打造高水平的应用型人才铺垫师资力量。

　　不同学科拥有不同的办学特点，艺术教育也拥有自己的运行模式。学院创建了民乐团、合唱团、管乐团、舞蹈团等团队，积极“走出去”交流学习。导师们亲身示范，倾力指导，积极主动寻找机会与全国各高校交流演出，用艺术互相切磋、互相砥砺。在教学形式、规模，团队建设、阵容上借鉴其他学校的长处，在开阔学生视野的同时增强了他们的表演功底及演奏能力。除此之外，音乐学院教师主动申请到日本、美国进修，吸收优秀的教学理念，完善教学方法，将更新的思维和方法带回来，注重培养学生实践能力，开拓学生创新思维。到目前为止，学院已与广州星海音乐学院、广州大学音乐学院、云南昆明艺术学院等多所高校建立艺术来往关系，真真正正地通过实践和各类活动的举办，展示学生的风采，提升学生的能力。通过“实施‘请进来’与‘走出去’战略，学生的艺术基本功取得了实质性的飞跃，学生举办的个人专场和班级音乐会广受学校的好评。”王培伋表示。

　　具有专业性的通才教育的应用型人才培养，非一朝一夕之事，音乐学院一直在努力增强硬件设施，升级师资队伍软实力，提升学生的专业素质，在高水平应用型人才培养的道路上，从未停步。（记者 徐子敏 许昭君）