各二级学院：

为落实立德树人根本任务，聚焦教学创新，以赛促教，以赛促创，引导教师潜心教书育人，有效助力学校课程思政、一流专业、一流课程建设，学校决定举办第三届教师教学创新大赛。现将相关工作通知如下：

一、比赛主题

创新教学方法，锻造一流技能。

二、大赛目标

紧扣建设高质量教育体系主题，深入推动高等教育教学改革与教学创新，推进信息技术与教学创新融合发展，有效促进一流专业、一流课程建设；充分发挥大赛的示范引领作用，全面推进思政课程与课程思政同向同行。

三、比赛内容

比赛内容包括课堂教学实录视频、教学创新成果报告、教学设计创新汇报。按照参赛教师专业技术职务等级，比赛设高级组（正高、副高）、中级及以下组（讲师、助教）两个组别。如以团队报名参赛，比赛组别归类以主讲教师的专业技术职务等级为准。

四、参赛对象

永利集团从事一线教学的在职教师，主讲教师近5年对所参赛的本科课程讲授2轮及以上。以个人或团队形式报名，若以团队形式参赛，团队成员包括1名主讲教师和不超过3名团队教师。

五、比赛名额

各二级学院内部需进行评比选拔，推荐优秀教师个人或团队参加校赛。每个单位保证高级组、中级组每个组别至少1人（团队）参赛。教职工人数50-100人的单位推荐不超过3人（团队）参加校赛， 100人以上的单位推荐不超过4人（团队）参加校赛，50人以下单位推荐不超过2人（团队）以上参赛。上届已获得校赛一等奖的个人或团队不再参加本届比赛。

六、赛程安排

（一）各二级学院自主设计选拔方案，2022年11月7日前完成内部选拔，11月12日前各二级学院推荐参赛教师并完成通知所需材料的提交。

（二）材料评审。11月中旬学校组织评审专家对申报书、教学创新成果报告、教学创新成果支撑材料、课堂教学实录视频、参赛课程教学大纲、与课堂教学实录视频内容相对应的教案和课件等材料进行评审。材料评审满分60分，其中课堂教学实录占40分，教学创新成果报告占20分。评分标准见附件6。

（三）现场评审。12月初进行教学设计创新汇报（具体安排后续通知）。每个组别材料评审前10名进入现场评审决赛。现场比赛成绩占总成绩的40%。现场评审阶段，参赛教师要结合教学大纲与教学实践，进行不超过10分钟的教学设计创新汇报，专家评委依据选手的汇报进行5分钟的提问交流。评分标准见附件6。

七、奖项设置

比赛根据参赛选手总成绩排序，两个组别各设一等奖、二等奖、三等奖若干名。根据省赛名额，学校推荐成绩靠前的个人或团队参加省赛。

八、材料提交

（一）提交时间

各二级学院机构于11月12日前将参赛教师申报书、教学创新成果报告、课堂教学实录视频等相关材料汇总，并填写好《第三届304am永利集团官网教师教学创新大赛推荐教师汇总表》，材料统一提交到教研科张老师。

纸质版：推荐教师汇总表，盖章签字。

电子版：①申报书（Word版）、推荐教师汇总表（Word和PDF版）②教学创新成果报告（Word版）③课堂教学实录视频及配套相关材料（详情见材料要求第2点）。电子版材料拷贝到U盘进行提交。

（二）材料要求

1、教学创新成果报告。教学创新成果报告应基于参赛课程的教学实践经验与反思，体现教学创新成效；聚焦教学实践的真实“问题”，通过课程内容的重构、教学方法的创新、教学环境的创设、教学评价的改革等，采用教学实验研究的范式解决教学问题，明确教学成效及其推广价值。教学创新成果报告包括摘要、正文，字数4000字左右为宜。教学创新成果的支撑材料目录详见附件3。

2、课堂教学实录视频及相关材料。实录视频为参赛课程中两个1学时的完整教学实录，具体要求详见附件4。与课堂教学实录视频配套相关材料包括：参赛课程的教学大纲、课堂教学实录视频内容对应的教案和课件，其中教学大纲主要包括课程名称、课程性质、课时学分、学生对象、课程简介、课程目标、课程内容与教学安排、课程评价等要素。

九、注意事项

（一）根据省赛要求，参赛教师在提交的相关视频及材料（申报书除外）和现场汇报环节中不得泄露学校名称和教师姓名。

（二）参赛教师应保证教学创新设计相关材料的原创性，不得抄袭、剽窃他人作品，如产生侵权行为或涉及知识产权纠纷，由参赛教师自行承担相应责任。

联系人：张俊、陈志强       联系电话：2776515

教务处    

2022年10月11日